Waldorfov sistem: kaj je to?

Anonim

Waldorfova pedagogika je eden najbolj spornih "izobraževalnih" sistemov na svetu. Njene ideje so skladne z idejo otrokovega razvoja številnih staršev. Toda če te filozofije kot celote ne želite, so lahko nekateri uporabljeni elementi zanimivi.

Leta 1919 so se v Nemčiji otroci delavcev, ki so delali v tovarni za tobak Waldorf Astoria (Stuttgart, Nemčija), prvič testirali na Waldorfovem sistemu - tehniko, ki je temeljila na filozofiji avstrijskega filozofa in učenjaka Rudolfa Steinerja. Ime, ko postane jasno, izhaja iz imena podjetja, kjer je bilo prvič preizkušeno. Morda je najpomembnejša razlika te šole od vseh drugih v tistem času bila njegova strpnost: Waldorfska šola ni dovoljevala delitve študentov v družbene sloje, religijo in celo kazalnik IQ. V njej so bili vsi enaki. Malo kasneje, v isti tovarni, Waldorf vrtec je organiziral Stajnerjev trud. Po desetletjih je novi pristop pripeljal do neprestanih sporov in nesporazumov, ki so bili navdušeni od tisočih staršev, učiteljev in otrok, ter temelj za številne vrtce in šole po vsem svetu (danes njihovo skupno število presega tri tisoč ustanov).

Mir v roza

Izobraževanje Waldorfovega sistema predpostavlja predvsem občutljivost in pozornost osnovnim potrebam otroka. Steiner je verjel, da je v prvih mesecih življenja potreben mir in varnost, in ne obilo vtisov. Waldorfova šola meni, da drobtina pride v zunanji svet s tem, kar je prinesel z njim iz "pred zemeljskega" življenja. Po rojstvu se mora prilagoditi novim življenjskim razmeram zunaj materine maternice, novemu načinu dihanja in prehrani. Zato je treba otroku zagotoviti zanesljivo "hišo" in zaščito pred zunanjim svetom, hrupom in hrupom. Kot taka "lupina" Waldorf pedagogika priporoča zibelko, ki je na eni strani pokrita s prozorno rožnato krpo ali tilom. Suspendiran v zračni nihajni zibelki simbolizira gladek prehod iz materine maternice v fizični svet. Vsak nov korak naprej - poznavanje telesa, poznavanje bližnjih, sedenje in plazenje - za otroka resen dosežek. Po mnenju Steinerja ni potrebno umetno pospešiti razvoja: otrok potrebuje čas za učenje novih spretnosti. Vendar to ne pomeni, da morate ostati v mirovanju! Naloga staršev je, da otroku dana, kar potrebuje zdaj, v tem trenutku in ne v prihodnosti. To je osnovno načelo, ki vodi Waldorfsko pedagogiko.

Primer, ki sledi

Kaj je izobraževanje o sistemu Waldorf? "Ostani v vzdušju ljubezni in posnemajte zdrave primere - to je običajno stanje otroka, " je dejal Rudolf Steiner. Izobraževanje in izobraževanje majhnih otrok temelji na imitaciji: otrok poskuša ponoviti izraz materinega obraza, dveletni otroci pa flertirajo pred ogledalom in na ustnice postavljajo šminko. Kot osnovo za učenje in izgradnjo modela odraslega otroka, Waldorfs vzame ravno to "absorbirajočo" značilnost otrokovih osebnosti. Zato je v sistemu Steiner v otroškem svetu poseben kraj zaseden odrasel (lahko je ne samo starš, ampak tudi učitelj, učitelj). Za otroka je brezpogojna avtoriteta in absoluten primer. Izobraževanje Waldorfovega sistema kaže, da je celotno ozračje hiše ali v vrtcu odvisno od vedenja odraslih. Čustvena otrokova osebnost je zelo dovzetna ne le za dejanja okoliških ljudi, temveč tudi za njihove izkušnje, misli. Otroci posnemajo starešine, tudi ko opazujejo, kako oblačijo, očistijo, kuhajo itd. Predstavljajte si Waldorf vrtec: učitelj v njej se obnaša na enak način kot mama, delaš gospodinjstvo. Brisanje prahu, kuharskih kompotov ali pecivih pite, od časa do časa prihajajo k otrokom, da se igrajo z njimi ali pripovedujejo pravljico. Starejši fantje mu pomagajo postaviti mizo, delati na vrtu in izstopiti iz skupine. Veliko časa je posvečeno ustvarjalnim prizadevanjem: risanje, modeliranje, aplikacija (in v starejših skupinah - celo pletenje in pletenje), igranje v lutkovnem gledališču, učenje pesmi in pesmi. Pa vendar, v nekaterih pogledih je Waldorf vrtec v solidarnosti z običajnim vrtom - polni štirje obroki na dan in nap je v njej obvezen!

Otroški čas

Usposabljanje v sistemu Waldorf ne obljublja, da bi šolarje predšolskih otrok šlo za branje, pisanje in štetje. Ravno nasprotno, popolnoma izpodbija poučevanje branja in pisanja do starosti 7 let (starost, ko je čas za šolanje). Waldorfi ne pohitijo intelektualnega razvoja otroka! Verjamejo, da je glavna lastnost intelekta sposobnost ustvarjanja. Razvoj domišljije, besedišča in uporabnih veščin je tisto, kar bo postalo plodno tle za gojenje intelektualnega in abstraktnega mišljenja v prihodnosti. Tako usposabljanje v Waldorfovem sistemu ne vključuje mehanske memorizacije, ampak zapomniti v času čustvenega "življenja" informacij. To prispeva k učinkovitemu učenju brez škode psihičnemu zdravju. Navsezadnje se lahko intelekt v celoti razvije le, če za to obstaja kvalitativna podlaga - oblikuje čustveni svet. To se zgodi, ko se "vsi mlečni zobi zamenjajo s trajnimi zobmi" (tj. Približno 12 let). Zato učitelji Waldorfa pozivajo, naj ne otrok od otroka, temveč nasprotno, da mu pomagajo, da ostanejo čim dlje, tako da lahko okusi vse okusne plodove otroštva in seveda razkrije vse svoje talente. Izobraževanje o sistemu Waldorf nalaga strog tabu zgodnjega učenja pisanja in branja. "Konji so v zgodnjih letih prisiljeni prenašati težke obremenitve, obstajajo pa tudi tisti, ki čakajo, da se njihove kosti rastejo in se razvijejo njihove mišice. Kateri konji bodo potem močnejši? "- ta parabola popolnoma odraža načelo, ki vodi šolo Waldorf.

Osnove osnov

Waldorfova pedagogika je glavni poudarek na poučevanju o razvoju intuicije in domišljije, zmožnosti fantaziranja in ustvarjanja. Otroštvo predšolskega otroka je popolnoma posvečeno igri. Prosta igra otroka je ena od temeljev razvoja, v njej je "v gibanju", ustvarjalna domišljija cveti. Čustvena stran je v bistvu veliko pomembnejša od posedovanja logike in analize. Waldorf vrtec - kraj, kjer je veliko časa posvečeno igriščem na prostem (s peskom, vodo), vrtnimi deli, ki otroke prinašajo skupaj z naravo. Waldorfska pedagogika razglaša enega svojih glavnih ciljev - »komuniciranje« z življenjem, vzpostavitev povezave med znanstvenim znanjem in izkušnjami. Življenje okoli sodobnega otroka je tako avtomatsko in daleč od narave, da otroci nimajo pojma o osnovnih spretnostih človeške dejavnosti: kako se gojijo cvetovi, kako se peče kruh, kako gradijo hišo, kako se koščajo košare. Izobraževanje po sistemu Waldorf predpostavlja, da so fantje in dekleta iz prvega otroštva izvezene, izklesane v lesu, izdelujejo igrače, delajo na lončarskem kolesu, risajo z barvami in baricami, plesnijo in voskom brez vzorcev in predlaganih vzorcev, brez dane teme in nekatera pravila. Waldorf vrtec ponuja otrokom tri osnovne barve: rdeča, rumena in modra. Preostale barve, ki jih otroci ustvarijo, mešajo in razredčijo barve. Pedagogika Walldorfa vključuje tudi elemente tradicionalne ljudske kulture: pesmi, igre, otroške rime, bajke, plese.

Genij je preprost

Seveda, kot katerikoli drug razvit izobraževalni sistem, Waldorf pedagogika ne more storiti brez igrač. Igrače za otroke "Waldorf" so preproste in izvirne. Waldorf vrtec ne bo ponudil učencem pripravljene igrače: otroci in učitelji to storijo sami. Podlaga je naravni material (neobdelan les, volna, papir, naravne tkanine, slama). Barvila so prav tako naravna: vodne barve, rastlinski sokovi, začimbe, kava itd. Kategorično "ne" pravi Waldorfska šola plastike, mehanike in elektronike - na splošno je vse, kar je danes napolnilo police otroških trgovin. Ampak ne samo okolju prijaznost in ročno delo so značilnosti igrač Waldorf. Vsi od njih se razlikujejo od mase z "mehko" obliko: celo leseni bloki nimajo ostrih ostrih kotov in se zdi, da so rahlo nepopolni v obliki. To je glavno načelo Waldorfove igrače - namig na obliko in način igranja z njim. To se naredi, da bi dobili spodbudo za razvoj otroške domišljije. Ko se začne domišljija, lahko katerikoli bar postane čoln in list, ki je padel z drevesa - jadro, trije drobci zamenjajo lutko in palico - konj. Najmanjši otroci igrajo z nepobarvano glino, lahkimi ali lesenimi lutkami, ki nimajo niti obraza - v igri otroka sam odloči, se smeje ali joče. Vendar pa ni mogoče reči, da Waldorfska šola na ta način oslabi igračo otroškega otroka. Obstaja veliko možnosti: glasbene igrače (flavte, ksilofoni, rakete), številke živali in rastlin, lesene kocke in konstruktorji (vključno z naravnimi materiali, kot so vejice, palice, kostanj, želoda, stožci in matice), igrače za obrtne obrti, škatla z lesenim orodjem, vrvi niti, itd.), mozaične uganke, Waldorfove lutke.

Na tablo

Kljub dejstvu, da priljubljena Waldorfova metoda izobraževanja v Rusiji narašča, število vrtcev vrtnic Waldorf pa nenehno narašča, šole Waldorfa so do zdaj malo. To ni presenetljivo: Waldorfska pedagogika se presenetljivo razlikuje od tradicionalne. Kot glavne razlike lahko opozorimo na zavrnitev ocenjevanja ne samo v primarni, ampak tudi srednji - do 8. razred - šoli (ob koncu leta študentski starši prejmejo povzetek izkaznice o njegovih dosežkih) in odsotnost učbenikov per se delo v posebnih zvezkih, ki so izobraževalne knjige). Usposabljanje je načrtovano 12-13 let (brez "skakanja" skozi razred!), Medtem ko otroci šolajo šele, ko dosežejo starost 7 let. Upoštevajte, da če vaš otrok odide v Waldorfsko šolo in se potem nenadoma iz kakršnega koli razloga odločite, da ga zapustite v običajnem splošnem izobraževalnem zavodu, se lahko pridružijo samo otrokom, ki študirajo v dveh razredih "spodaj" (tj. Namesto 7 razred bo sprejet v 5.). Iz tega jasno izhaja, da obvezni izobraževalni program Waldorfske šole zaostaja za splošno sprejeto v naši državi. In, kot logično izhaja iz načel Waldorfske pedagogike, predmeti, ki so sekundarni za navadno šolo (glasba, risba, naravoslovna zgodovina, itd.) V izobraževalni ustanovi Waldorf, postanejo osnovni za prvih osem let šolanja. Vendar imajo šole Waldorf plus, kar bodo sodobni starši zagotovo cenili - pozornost se namenja študiju tujih jezikov. V prvem razredu otroci učijo dva od njih, potapljanje v jezikovnem okolju pa se pojavi čim bolj organsko - skozi folkloro (ljudske pesmi, vrtnarske rime, pesmi itd.).

Ničesar ni, če se šola Waldorfa pogosto imenuje »šola življenja«: lahko ste prepričani, da je tukaj otrok hitrejši kot kjerkoli drugje, se naučite piti pite, saditi rože in pletati. Glavno načelo učenja je kopičenje življenjskih izkušenj skozi izkušnje, ne pa prazno prepletanje teorij. Pomanjkanje zaupanja, da šola Waldorfu otroku ne daje pravega znanja za nadaljevanje izobraževanja, na primer na inštitutu ali univerzi, prisili veliko staršev, da bi bili skeptični glede te pedagogike. Toda dejstvo, da se otroci v Waldorfovi šoli učijo brez strahu in dvoma (ni oznak - kaj se je treba bati?), Z veseljem in veselim presenečenjem jih zagotovo simpatizira. In če ste psihološko pripravljeni na to, da bo vaš otrok začel študirati geometrijo v prvem razredu z vožnjo plesov in premikajočih se iger, lahko poskusite bolje spoznati izobraževalni sistem Waldorf.

Seznam šol Waldorf in vrtcev Waldorf, ki delajo v Rusiji, si lahko ogledate na spletni strani www.ruswaldorf.ru

- DFP mobilno kodo START. Stran: starši-o->

Kako dodati maslo v piškote med peko

Piškoti so bolj vsestranski, kot si mislite. So odlična spremljava z zajtrkom in pripravite večerjo za polnjenje s klobaso. Prav tako so idealne za izdelavo mini sendvičev za kosilo. Ko ste naredili svoje najljubše testo piškotov, ali ste zgrabili pločevino prežganega testa iz keksa ...